“En la Educación Inicial hay que destacar como función prioritaria que el niño logre la comprensión (…) de la realidad, en la cual está incluida la (…) comprensión de sí mismo (…) Saber jugar, trabajar y participar socialmente, construir el conocimiento, descubrir por sí mismo, crear, inventar, gozar del tiempo libre (…) son (…) aspectos básicos que operan como criterios de selección del conocimiento que tiene que impartir (…) Asegurar el logro de estos aprendizajes es el requisito de continuidad desde la perspectiva interna del Nivel Inicial. Pero el criterio de continuidad sólo estará plenamente asegurado cuando sea compartido, teórica y prácticamente, por todos los niveles que conforman el Sistema Educativo»
Diseño Curricular para la Educación Inicial. Caba.
En Sala Verde les escribimos una Carta a los amigos del Secundario en el contexto del Proyecto de Articulación acerca de la Tecnología y el Arte. (Salas de 5 y La especialidad de Arte del Secundario)
